Sistemas muscular y óseo

Sistemas muscular y óseo

Buenos dias a tod@s!!
A continuación vamos a presentar una serie de presentaciones interactivas de power point para de esta manera facilitar y recordar los conceptos sobre el sistema óseo y muscular que hemos aprendido, una vez recordadas veréis que fácil y divertidas resultaran las actividades siguientes que os propondremos para trabajar a través de vuestras casas a modo de repaso o a través de la pizarra digital en clase para que todos podamos participar.

Se valorará mucho la participación.



OBJETIVOS


Primeramente vamos a comenzar haciendo una introducción al tema que vamos a tratar.
Los objetivos que nos proponemos conseguir con la realización de esta actividad es reforzar los conocimientos sobre los huesos y músculos del cuerpo y su localización en el esqueleto y en el cuerpo humano, por lo tanto proponemos como objetivos los siguientes:

- conocer los huesos de cada parte del cuerpo
- Saber situarlos en la figura de un esqueleto
- Adquirir los conocimientos sobre los distintos músculos que componen el cuerpo humano
- Poder situarlos en la figura de un cuerpo humano
- Fomentar la participación del alumno a la hora de realizar la tarea

A continuación adjuntaremos una presentación como complemento adicional para conseguir resolver las tareas que propondremos mas fácilmente sobre el sistema óseo.


http://www.slideshare.net/mariateresagarciaalvarez/los-huesos-del-cuerpo-humano-9980136

Y a continuación una presentación como repaso d elos músculos del cuerpo que debera situar en su lugar correspondiente en la siguiente actividad:

http://www.slideshare.net/kellyaquino/sistema-muscular-5612697

Después de haber repasado los nombres de los huesos del esqueleto y conseguido aprender como situarlos proponemos la siguiente actividad para realizarla tan solo es necesario arrastrar el nombre del hueso a su correspondiente lugar del esqueleto. Esta tarea se podrá practicar libremente en casa y la propondremos para ser realizada en clase a través de la pizarra digital para conseguir fomentar la participación de todos los alumnos.

Actividad relacionada con el sistema óseo:

http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=219&IdTipoJuego=2


Actividad relacionada tanto con el sistema muscular como óseo:


http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html


Animo a todos, son tareas sencillas y con mucha ayuda extra.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN :


A la hora de evaluar la realización de esta tarea valoraremos si el alumnos consigue situar cada uno de los huesos y músculos en su lugar o zona correspondiente, peor a su vez valoraremos también la participación y ayuda del resto de compañeros a la hora de realizar la actividad.
Sega evaluada sobre 10 puntos, siendo 1 la mínima puntuación que se puede obtener y 10 la máxima considerando 5 una puntuación intermedia y por lo tanto suficiente.

El Cuerpo Humano

¡Buenos días chic@s ! ¿Que os parece si hoy aprendemos algo sobre las funciones del cuerpo humano? Venga ya veréis que manera más fácil de entenderlo.

Bien chic@s comencemos,  según voy explicando iros fijando en el esquema que se están proyectando en la pizarra digital.

En el cuerpo humano todo esta relacionado de manera que si un órgano no funciona posiblemente afecte a otros órganos, aunque afecte a una función distinta, Ejemplos de órganos: La piel, el corazón, el hígado...

El cuerpo humano realiza dos tipo de funciones que son vitales y no vitales.

FUNCIONES VITALES.  Que son las necesarias para vivir, ya que sin ellas moriríamos y son : nutrición ,relación y reproducción.

FUNCIONES NO VITALES.  Son aquellas que si no las hacemos no nos morimos , pero que son muy importantes. Una persona puede vivir aunque no pueda andar. 

TAREA :

Tras la explicación de los conceptos  y la visualización del esquema,realizaremos una clase participativa mediante la realización de preguntas y animando a los menos participativos a intervenir también.

Retiraremos la visualización del esquema y en un folio deberán relacionar las funciones en vitales y no vitales, para comprobar que han entendido esta breve explicación.

PROCESO: 

Materiales:

 Un ordenador

 Cañón y pizarra digital para visualizar es esquema y las distintas imágenes.

 Folios para realizar las relaciones.

 Bolígrafos.

Proceso que deben seguir:

 Estar atentos a la explicación.

Observar bien el esquema.

Responder a las preguntas realizadas de manera participativa.

Realizar la tarea de clasificar  las funciones.

                    Clasifica los siguientes conceptos.

                    Nutrición, locomoción, reproducción y relación

                En Funciones vitales:                              

              En  Funciones no vitales:

EVALUACIÓN:

Se evaluara la atención puesta por parte de los alumnos a la clase, la participación a las preguntas y la realización de la actividad escrita que se les a mandado.

	Aprobado	Notable	Sobresaliente	Puntuación máxima
Atención	Esta atento a la explicación pero a veces distrae a los compañeros.	Atento pero se despista de vez en cuando.	Atento y sin molestar a los compañeros.	2
Participación	Participa solo cuando los compañeros o la profesora se lo pide.	Participa por sí solo sin que los demás se lo pidan.	Participa por sí solo sin que los demás se lo pidan y anima a los demás también a participar.	3
Ejercicio	Dos fallos	Un fallo	Ningún fallo	5

CONCLUSIÓN:

Los objetivos que se pretenden transmitir con esta actividad son:

Practica la atención.

Transmitirles el conocimiento del cuerpo humano y sus funciones.

Fomentar la participación en clase.

Introducción

Esta webquest esta encaminada a la asimilación de contenidos relacionados con el cuerpo humano, dirigida a alumnos que se encuentran en el 3 ciclo de educación primaria.
En ella aprenderemos el aparato locomotor, circulatorio, digestivo, excretor,  reproductor y nervioso, mediante la realización de una serie de actividades.
Los objetivos que se van a pretender desarrollar son:

-El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía y fisiología.
Aparatos y sistemas.
– Funciones vitales en la especie humana: nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor), relación (órganos de los
sentidos, sistema nervioso) y reproducción (aparato reproductor).
Las herramientas a utilizar en la webquest son enlaces a paginas web en la que se amplié la información explicada, vídeos, imágenes ,tablas...
La metodología a utilizar consistirá en una previa introducción del profesor al tema y la posterior participación de los alumnos a la realización de los ejercicios, para que así se puedan llevar a cabo los principios generales de la escuela nueva.

PRESENTACIÓN

Los estudiantes de  primer curso de magisterio de primaria, supervisadores y encargados de la creación de esta Web Quest :

Alejandro Álvarez Antón
Raúl González Pestano
Laura López Amigo
Laura Pastor García


Con la creación de esta Web Quest trataremos de concienciar y a la vez motivar a los alumnos sobre las diversas actividades que ofrecen las Nuevas Tecnologías a la hora de reforzar la materia de Conocimiento del Medio en el tercer ciclo de Primaria.